Al laboratori vam comprovar que l'aigua freda es queda al fons i la calenta a la superfície. També ho vam fer amb la salinitat de l'aigua, la més salada s'enfonsa i la més dolça queda a la suferfície. L'experiment consistia en agafar un "tuper" i dividir-ho en dues parts amb una tapa. Tot seguit posem l'aigua freda tenyida de blau en una de les parts i l'aigua calenta tenyida de taronja en l'altre, treiem poc a poc la tapa i es queda l'aigua freda a baix i l'aigua calenta a dalt. Vam fer el mateix procediment amb la salinitat.
El mar d'Aral és un tema desenvolupar molt interessant des de molts enfocaments. En primer terme permet seguir l'evolució d'un procés mediambiental complex i del que disposem de nombrosa documentació. Un mar envoltat de poblacions pesqueres que tenien la seva vida amb la pesca i que es va anar dessecant pels programes d'aprofitament d'aigües. En conseqüència és un treball que pot fer sorgir una pregunta que imbrica el factor geogràfic, el fenòmen mediambiental i la desfeta humana. Acostar-se a aquest tema sempre pot fer sorgir la pregunta.
- Tenir la platja tan a prop del nostre centre ens permet realitzar aquestes activitats amb molta motivació i interès. El proper dimarts 21 de febrer farem la primera sortida a la pltaja. Estem impacients per recollir la maleta amb el material per fer el treball de camp.
Els alumnes de cinquè sabem i ens agrada treballar d'aquesta manera. Aquí ens veieu consultant les fitxes del regatista en grups i amb una mica de competivitat sana. També és una prova, ja que els millors equips en treballar i fer les fitxes, podran exposar el seu treball a la classe!!
HOW BIG IS THE OCEAN?Aquesta és la pregunta amb la qual vam començar la classe d'anglès amb els alumnes de 4t d'ESO de l'Institut escola Sant Jordi. Quina és la dimensió i la importància dels oceans? N'hi ha 1de gran o bé n'hi ha 5?
ÚLTIMS COMENTARIS ÚLTIMOS COMENTARIOS