MISSATGE DE NEUTROGENA!

Les onades han augmentat d'alçada, el vent d'intensitat i el soroll dins en decibels. L'Índic ens recorda qui mana aquí, i que les altes pressions són només respirs i treves que et regala el teu adversari perquè agafis forces.

RTVE visita l'Institut Escola Sant Jordi de Navàs

L'equip d'informatius de RTVE a Catalunya visita l’Institut Escola Sant Jordi de Navàs per conèixer com els ALUNMES d'educació primària i educació secundària treballen el seguiment de la Barcelona World Race.

RB4-attacks! Cinema, valors i tecnologia: visionat de la pel·lícula “En solitario”

En solitari a dos! Estudiem tecnologia a partir del cinema | ¡En solitario a dos! Estudiamos tecnología a partir del cine

Alimentació saludable

Aquesta setmana hem estat treballant l'alimentació saludable dels regatistes. En general han vist que les seves dietes no s'acabaven d'acostar a la dieta mediterrània i que haurien de reduirla ingesta de greixos, dolços i bolleria i augmentar els cereals i el consum de fruita.Com que el temps se'ns ha tirat a sobre, la setmana vinent i continuarem treballant. Treballat des de les àres de Llengua Castellana (Elena Zamora) i Ciències Socials (Judit Lucas)

BREAKING NEWS!

Aquest curs quan vam començar el projecte de la Barcelona World Race, vam llegir un article d’un col·laborador que es deia Imanol Arias. Vam aprendre que és el padrí de Gaes Centres Auditius.També hem llegit més articles com per exemple la entrevista de Dídac  Costa, on ens explicava que era bomber i que es va treure l’apèndix per assegurar-se que no tindria cap problema durant la regata.

Seguint cada pas de la Barcelona World Race

En una de les activitats que hem fet, ha sigut el recorregut de la Barcelona World Race. En primer lloc, vam buscar un mapa que sortís el mon que estava plastificat i vam agafar el projector. No sabíem res de com funcionava, però al final ho vam esbrinar i vam dibuixar un mapa mundi i els pols amb llapis. En segon lloc, vam resseguir amb retoladors, i també ho vam pintar. Desprès un altre grup de nens van posar el fil de pescar, els graus, el nom de les línies imaginàries i la rosa dels vents.

MISSATGE DEL SPIRIT OF HUNGARY!

Estem contents perquè hem estat eficaços, hem trobat una solució ràpida i hem evitat haver d'abandonar. El nostre duo ha funcionat bé.

Cap de Bona Esperança o de les Tempestes?

En un primer moment es va anomenar cap de les Tempestes, però Joan II de Portugal li va donar el seu nom actual perquè tenia l’esperança de trobar un bon pas que el portés cap a les Índies.

ÀNIMS HUGO BOSS!! Amunt Pepe!!!

Fa uns quants dies que un dels participants de la Barcelona World Race, l'equip Hugo Boss, va abandonar la competició. Des de l'escola Dominiques de l'Ensenyament de Barcelona estem una mica tristos i, després d'uns quants dies, volem enviar un missatge d'ànims a l'Alex i sobretot al Pepe, ja que durant els dies previs de la sortida ens va permetre conèixer el seu vaixell i explicar-nos en primera persona aquesta gran aventura.

 Ànims i Amunt!!!   Alumnes de 5è i 6è Dominiques de l'Ensenyament
 de Barcelona Us deixem imatges d'aquests dies

Segona activitat de la Barcelona World Race

Bon dia, Avui hem estat treballant la segona activitat de la Barcelona World Race sobre els orígens de la navegació.Als grups ens ha costat identificar quin vaixell corresponia a quina època, sobretot ens hem fet un embolic entre els vaixells fenicis i els grecs!!!De l'activitat dels vikings ens ha sorprès que fossin els primers europeus que van arribar a Amèrica ja que ens pensàvem que el primer que va arribar havia estaten Cristòfor Colom. Activitats treballades des de les àrees de Castellà (Elena Zamora) i Ciències Socials (Judit Lucas)

Páginas